Вице‑спикер Госдумы прокомментировал идею министра образования о порядке использования искусственного интеллекта в учебных работах. По его словам, вместо полного запрета нужно ввести понятные правила применения нейросетей и механизмы подтверждения самостоятельности работ.
«Подход, предложенный Валерием Фальковым, выглядит закономерным и логичным: вместо требования нулевого процента ИИ‑контента следует внедрить понятные правила. У студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки».
Депутат отметил, что ИИ уже стал обычным инструментом учащихся, однако подготовка текста с помощью нейросети не равна глубокому пониманию темы. Оценка знаний в вузах, по его мнению, будет становиться более комплексной, при этом сохранят значение как письменные работы, так и устные ответы и умение аргументированно защищать свою позицию.
- качество письменной работы
- устные ответы
- умение анализировать данные
- аргументированная защита позиции
